一、教育学选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

第1题 我国确立教育目的的理论依据是(　　)

A.生物进化论

B.黑格尔哲学

C.政治经济学

D.人的全面发展学说

答案：D

解析：考点：本题考查我国确立教育目的的理论依据。

应试解难：马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。

第2题 世界上最早的一部教育著作是(　　)

A.《论语》

B.《大学》

C.《礼记�学记》

D.《理想国》

答案：C

解析：考点：本题考查世界上最早的一部教育著作。

应试解难：我国春秋末年出现的教育文献《礼记�学记》是世界上最早的一部教育著作。论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等，尤其以教学原则的总结最突出。

第3题 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起(　　)

A.主体地位

B.主导作用

C.领导作用

D.执行作用

答案：B

解析：考点：本题考查教师的作用。

应试解难：教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用;教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用;教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

第4题 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于(　　)

A.1951年

B.1958年

C.1985年

D.1993年

答案：C

解析：考点：本题考查新中国的学刳改革。

应试解难：1985年我国正式颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》。它明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。

第5题 课外校外教育的主要特点是(　　)

A.计划性、自愿性、实践性

B.组织性、灵活性、自愿性

C.自愿性、灵活性、实践性

D.目的性、灵活性、实践性

答案：C

解析：考点：本题考查课外校外教育的主要特点。

应试解难：课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，它的主要特点是自愿性、灵活性和实践性。

第6题 教师的主要任务是(　　)

A.做好思想品德教育工作

B.关心学生生活

C.关怀学生的身体和心理健康

D.搞好教学

答案：D

解析：考点：本题考查教师的任务。

应试解难：教好书，即搞好教学，是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目的，全面完成传授科学文化基础知识、培养基本技能、发展智力和体力、培养良好品德的任务。

第7题 运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于(　　)

A.晓之以理

B.动之以情

C.选好示范的榜样

D.创设良好的教育情境

答案：D

解析：考点：本题考查常用的教学方法。

应试解难：以情感陶冶为主的教学方法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。它的关键在于创设特定的“情境”，这需要教师进行大量精细而复杂的工作，对教师的事业心、教学艺术、教育机制等方面都提出了较高的要求。

第8题 在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能(　　)

A.甄别与选拔

B.促进学生发展

C.促进教师专业发展

D.促进教学过程

答案：A

解析：考点：本题考查我国当前基础教育课程改革的具体目标。

应试解难：在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

第9题 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为(　　)

A.物质性隐性课程

B.制度性隐性课程

C.心理性隐性课程

D.活动性隐性课程

答案：C

解析：考点：本题考查课程的类型。

应试解难：隐性课程是指学生在学习环境中所学到的非预期或非计划性的知识。价值观念和态度的非正式课程。隐性课程分为三类：一是物质性隐性课程，如校园环境的特征等;二是制度性隐性课程，如人际关系准则;三是心理性隐性课程，如师生特有的心态、行为方式等。

第10题 明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是(　　)

A.《关于学制改革的决定》

B.《关于教育工作的指示》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中国教育改革发展纲要》

答案：C

解析：考点：本题考查新中国的学制改革。

应试解难：1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。

一、教育学选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

第1题 西方的第一部教育著作是(　　)

A.《论演说家的教育》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《民主主义与教育》

答案：A

解析：考点：本题考查西方的第一部教育著作。

应试解难：我国春秋末年出现的教育文献《礼记�学记》是世界上最早的一部教育著作。300多年后，西方的第一部教育著作——古罗马昆体良的《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)问世。

第2题 马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是(　　)

A.旧的社会分工

B.生产力水平低下

C.资本主义制度

D.阶级剥削

答案：A

解析：考点：本题考查马克恩关于人的全面发展的学说。

应试解难：马克思和恩格斯通过对社会发展史的考察，指出第一次社会大分工，即城市和农村的分离，脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。

第3题 只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的(　　)

A.永恒性

B.历史性

C.阶级性

D.相对独立性

答案：A

解析：考点：本题考查教育的社会属性。

应试解难：教育是人类所特有的社会现象。它是一个永恒的范畴，只要存在人类社会，教育就存在。教育的永恒性是由教育的职能决定的。

第4题 马克思主义认为教育起源于(　　)

A.神话

B.生产劳动

C.本能

D.无意识模仿

答案：B

解析：考点：本题考查教育的起源。

应试解难：教育的起源学说包括：教育的神话起源说;教育的生物起源说;教育的心理起源说;马克思主义的劳动起源说。

第5题 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(　　)

A.教学指导书

B.教学书

C.教材

D.教案

答案：C

解析：考点：本题考查教材的概念。

应试解难：教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动中的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。

第6题 班主任工作的中心环节是(　　)

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.做好工作计划和总结

答案：B

解析：考点：本题考查班主任工作的中心环节：

应试解难：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。

第7题 称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是(　　)

A.加里宁

B.苏霍姆林斯基

C.巴班斯基

D.陶行知

答案：A

解析：考点：本题考查教师的作用。

应试解难：教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。苏联教育家加里宁称赞教师为“人类灵魂的工程师”。

第8题 通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的(　　)

A.自愿性

B.灵活性

C.实践性

D.直观性

答案：C

解析：考点：本题考查课外校外教育的主要特点。

应试解难：课外教育的主要特点包括：自愿性、灵活性和实践性。其中.实践性是指学生参加课外校外教育活动，主要是通过亲身实践来获得知识、技能，培养各种能力。

第9题 课堂教学的主要形式是(　　)

A.复式教学

B.分组教学

C.个别教学

D.班级授课制

答案：D

解析：考点：本题考查课堂教学的主要形式。

应试解难：课堂教学的主要形式是班级授课制。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

第10题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是(　　)

A.因材施教的教学原则

B.循序渐进的教学原则

C.直观性的教学原则

D.启发性的教学原则

答案：D

解析：考点：本题考查教学原则。

应试解难：《学记》中提到“道而弗牵.强而弗抑，开而弗达”的思想，阐明教师的作用在于引导、激励学生，而不是牵着学生的鼻子走.强迫或代替学生学。这体现了启发性的教学原列。

一、教育学选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

第1题 教师的创造性主要体现在(　　)

A.运用教育教学规律

B.进行科学发现

C.进行科学发明

D.探索未知领域

答案：A

解析：考点：本题考查教师劳动的特点：

应试解难：创造性指教师劳动的创造性与其他劳动所体现的创造性有着明显的不同。教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律方面。

第2题 规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是(　　)

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

解析：考点：本题考查就中国的学制。

应试解难：癸卯学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。另外，他还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半殖民地半封建的特点。

第3题 将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是(　　)

A.孔子

B.昆体良

C.杜威

D.赫尔巴特

答案：D

解析：考点：本题考查赫尔巴特的教育观点。

应试解难：赫尔巴特的最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论。教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能。教学可以按照明了、联想、系统、方法四步去进行，这就是所谓“四段教学法”。

第4题 在全部教育工作中居于核心地位的是(　　)

A.教育目的

B.教育制度

C.教育机构

D.教育功能

答案：A

解析：考点：本题考查教育目的的意义。

应试解难：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。全部教育工作自始至终是围绕教育目的这个核心展开的。

第5题 教育学形成一门独立学科的标志是出版了(　　)

A.《论演说家的教育》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《民主主义与教育》

答案：B

解析：考点：本题考查教育学形成一门独立学科的标志。

应试解难：捷克著名教育家夸美纽斯在总结自己丰富教育实践的基础上写出了《大教学论》。一般认为，《大教学论》的出版，是教育学形成一门独立学科的标志。

第6题 体育的基本组织形式是(　　)

A.运动竞赛

B.运动队训练

C.早操、课间操

D.体育课

答案：D

解析：考点：本题考查体育的基本组织形式。

应试解难：体育课是体育的基本组织形式。体育课是中小学的一门重要的必修课，除了讲授体育理论知识外，主要是学习和训练体育技能。

第7题 长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到(　　)

A.以教学为主

B.教学、科研并重

C.教学、科研、生产三中心

D.所有时间用于搞教学

答案：A

解析：考点：本题考查教学的地位。

应试解难：教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以“教学为主、全面安排”的原则。学校是专门培养人才的机构，它要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。在多种途径中，教学涉及学科领域最广，占用时间最多，对人的影响也最全面。所以，学校工作必须以教学为主。

第8题 课外校外教育的主要组织形式是(　　)

A.小组活动

B.集会活动

C.个人活动

D.文体活动

答案：A

解析：考点：本题考查课外校外教育的组织形式。

应试解难：小组活动是课外校外教育活动的主要形式。小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。

第9题 “学而时习之”、“温故而知新”体现了(　　)

A.巩固性的教学原则

B.循序渐进的教学原则

C.直观性的教学原则

D.启发性的教学原则

答案：A

解析：考点：本题考查教学原则。

应试解难：巩固性原则是对中外教育经验的总结，如孔子主张，“学而时习之”、“温故而知新”;乌申斯基也提出，“复习”是“学习之母”。巩固性原则是由学生认识活动的规律和科学知识的特点所决定的。

第10题 在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是(　　)

A.实验法

B.实习作业法

C.练习法

D.实践活动法

答案：C

解析：考点：本题考查常用的教学方法。

应试解难：练习法是学生在教师指导下巩固所学的知识，培养各种技能和技巧的基本方法。它是中小学各科教学普遍采用的教学方法。

一、教育学选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

第1题 学生年龄特征包括的两方面特征是(　　)

A.认识和情感特征

B.认识和个性特征

C.个性和性格特征

D.生理和心理特征

答案：D

解析：考点：本题考查学生年龄特征的概念。

应试解难：学生的年龄特征是指青少年学生在一定的教育条件下，不同年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的生理和心理上的特征。

第2题 因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的，(　　)

A.从学生实际出发原则

B.知行统一原则

C.集体教育和个别教育相结合原则

D.依靠积极因素，克服消极因素原则

答案：A

解析：考点：本题考查德育的基本原则。

应试解难：每个学生都具有不同的个性特点和内心精神世界，教育者要在充分了解和认识学生的基础上，因势利导，做到“一把钥匙开一把锁”，以收到良好效果。这所体现的是德育原则中从学生实际出发的原则。

第3题 教师的表率作用主要体现在(　　)

A.衣着整洁

B.言行一致

C.举止端庄

D.谈吐文雅

答案：B

解析：考点：本题考查教师的职业道德素养。

应试解难：教师要做到身教，最基本的要求是凡是要求学生去做的，教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用。

第4题 以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是(　　)

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

解析：考点：本题考查旧中国的学制。

应试解难：1922年，在当时北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称新学制或六三三学制。

第5题 遗传素质在人的发展中的作用是(　　)

A.生理前提

B.制约作用

C.主导作用

D.动力因素

答案：A

解析：考点：本题考查遗传在人的发展中的作用。

应试解难：遗传是指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点。遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提。

第6题 《教学与发展》的作者是(　　)

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.加里宁

D.马卡连科

答案：B

解析：考点：本题考查《教育与发展》的作者。

应试解难：赞科夫于1957年开始，一直到20世纪70年代初，进行了十多年的教育与发展的实践研究，于1975年出版了作为实践总结性成果的《教学与发展》专著。

第7题 教学过程是以认识过程为基础，(　　)

A.促进学生发展的过程

B.促进教师教的过程

C.形成操作技能的过程

D.学习直接经验的过程

答案：A

解析：考点：本题考查教学过程的本质。

应试解难：教学过程的本质包括：教学过程是一种特殊的认识过程;教学过程是以认识过程为基础，促进学生发展的过程。

第8题 班主任工作的基本任务是(　　)

A.带好班级，教好学生

B.与其他教师处好关系

C.认真执行校长指令

D.教好课

答案：A

解析：考点：本题考查班主任工作的基本任务。

应试解难：班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各项工作。总的来说，班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。

第9题 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是(　　)

A.赞科夫

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.根舍因

答案：B

解析：考点：本题考查提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家。

应试解难：在西方，瑞士教育家皮亚杰在《教育科学和儿童心理学》一书中提出的儿童智力发展阶段与教学关系的理论，在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。

第10题 体育的根本任务是(　　)

A.培养优秀运动员

B.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

C.进行思想品德教育

D.增强学生的体质

答案：D

解析：考点：本题考查体育的根本任务。

应试解难：体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心健康发展，培育人、塑造人的过程。增强学生的体质是体育的根本任务。